Роль "Автор"
Основна робота зі створення МНК лягає на плечі викладача як основного розроблювача курсу. До обов’язків автора входить написання тексту курсу, підбор ілюстративного й довідкового матеріалу, створення ескізів інтерфейсу й сценарію навчальної програми, а також сценаріїв окремих блоків (анімаційних фрагментів, відеофрагментів, програм, що реалізують комп'ютерне моделювання, блоків перевірки знань і т.п.). При необхідності розробляються різні варіанти подання навчального матеріалу (як за формою, так і за змістом) залежно від психологічного типу учнів.
У випадку, якщо Ви уже викладаєте дану дисципліну "традиційними методами", то Ви вже маєте курс лекцій, базові підручники й інші посібники, які можете використати при наповненні "тіла" курсу. Однак варто враховувати наступні особливості: інформація з обраного предмета або курсу повинна бути добре структурована й повинна являти собою закінчені фрагменти тексту з обмеженим числом нових понять (традиційна вимога до будь-якого підручника, але для мережевого курсу вона стає вирішальною). Вам також варто розробити необхідні для даного курсу тести й завдання.
Існує досить багато різних типів тестів. Наприклад: вибір одного з багатьох (самий стандартний варіант), вибір декількох з багатьох, співставлення понять і т.п. Варто врахувати, що для питань з відкритою відповіддю відповідь повинна бути однозначною, а учневі необхідно пред‘явити анотацію, як вводити відповідь. Звичайно результати тестування записуються (для того щоб викладач міг з ними ознайомитися згодом), а результат пред'являється учневі.
Проаналізуйте, як застосувати для Вашого курсу базовий показник, що характеризує обсяг навчального матеріалу, у тому числі питань, тестів, тем і т.п.
Одним із ключових принципів, що лежать в основі технології створення електронних курсів, є концепція гіпертексту. Вивчить види гіперпосилань. Дізнайтесь, як створювати гіперпосилання та управляти ними.
Уважно прочитайте рекомендації, яких доцільно дотримуватися при підготовці тексту. Розгляньте заходи, націлені на поліпшення ергономічної якості друкованих й електронних підручників як ретельно структурованих і добре ілюстрованих навчальних текстів.
ЗАВДАННЯ ДЛЯ АВТОРА
-
Ознайомтесь з методичними рекомендаціями щодо самостійного вивчення курсу за посиланням, яке надано у таблиці.
-
Візьміть фрагмент навчального матеріалу курсу, який Ви викладаєте або збираєтеся викладати. Виконайте наступні дії:
1) проаналізуйте зміст і переконайтеся в тому, наскільки він задовольняє вищевказаним принципам і вимогам;
2) продумайте й відзначте в тексті можливі гіпертекстові посилання; обґрунтуйте їхню доцільність;
3) спробуйте максимально наситити текст навчального матеріалу ілюстраціями, а також пропозиціями по анімації й доцільності її присутності.
-
Результат роботи збережіть на Google-диску.
-
Оцініть створений Вами навчальний матеріал за показниками:
-
реальної освітньої цінності програми; ступеня її обґрунтованості; наявності наявності логіки у відборі освітніх цілей і змісту;
-
ступеня відбиття в дидактичному підході сучасного стану знань із погляду наукового змісту й навчальних цілей;
-
ступеня узагальненості й структурованості навчального матеріалу;
-
наявності в програмі посилань на додаткові освітні й довідкові матеріали;
-
типу орієнтовної основи дії, що закладена до змісту навчального матеріалу.
-
Надайте загальний доступ для редагування документа.
-
Посилання на документ додайте в таблицю у відповідну комірку.
-
Складіть пазл для ролі автора: