Веб-квести для вчителів-новаторів

Завдання методиста - працюючи в тісному контакті з автором, з огляду на специфічні вимоги, які пред'являє до навчального матеріалу дистанційна технологія навчання, розробити сценарій комп'ютерного втілення навчального матеріалу МНК і методичний посібник із самостійного вивчення курсу, який  забезпечує дидактичну регламентацію навчального процесу. Посібник містить, як правило, дві складові: методичні вказівки, що забезпечують навігацію учня в процесі освоєння дисципліни, і рекомендації з організації самостійної роботи (по підготовці до участі у форумі, до виконання завдання, групових проектів і мікро-проектів, курсових робіт, а також по виконанню тестів для самоконтролю).

​

Рекомендована типова структура подання навчального матеріалу в навчальному посібнику містить у собі наступні елементи:

1. Найменування теми;

2. Цілі вивчення теми (перелік того, що буде знати й уміти учень в результаті роботи над матеріалом блоку);

3. Назви розділів теми (навчальних питань, на які розбита тема);

4. Навчальна інформація з кожного розділу (навчальний матеріал, викладений у вигляді тексту з малюнками, схемами, графіками й т.д., з використанням гіпертексту і мультимедіа);

5. Висновки або резюме по розділу;

6. Питання для самоперевірки;

7. Список літератури й посилання на ресурси Інтернет, що містять інформацію з теми.

 

У загальному випадку МНК включають п'ять взаємозалежних блоки: мотиваційний, інструктивний, інформаційний, комунікативний і контрольний.​